文

史明君心

只要家里有孩子在上学的家长，肯定都知道海淀的大名啦。这个“学生不拼命，就不行”的地方，可是有着内卷文化的发源地、考生内卷的中心地带这样的“美名”呢。

过去这几十年的高考生以及他们的家长，肯定都感受过被“南黄冈，北黄庄”给掌控住的那种害怕。几十年后的现在呢，虽说黄冈已经没那么厉害啦，可黄庄却依旧在咱中国教育的版图上站得稳稳的，每年都报喜，就好像要一直往更好的方向发展，“百尺竿头，更进一步”似的。

不过呢，内卷可不是中国独有的呀，这种“挺好”“向上”的生活态度，在全世界都是一样的呢。

瞧瞧那大洋的另一边，传闻中能解放个性、崇尚自由的美国呀，他们那儿的学生也在“拼命卷，卷到死”呢，父母“鸡娃”的程度更是有过之而无不及呢。

去年冬奥会那一下就成名还拿到金牌的谷爱凌，被媒体夸得那叫一个天花乱坠。她呀，就是中式鸡娃心态和美式竞争教育联动产生的成果。说白了，谷爱凌就是海淀父母们鸡娃的“梦想天花板”啦。

·——那些对孩子疯狂“鸡娃”的华人爸妈——·

“鸡娃”这个词呀，不算新鲜啦，通常是用来形容那些给孩子拼命加油，逼着孩子在学习的跑道上内卷的焦虑家长呢。而且针对这个词，他们还弄出了好多配套的说法呢。

比如说“青娃”就是平常的孩子；“牛娃”指的是在某一方面特别突出的孩子；数学奥数学得好的被称作“奥牛”；英语水平高的就叫“英牛”；对素质教育要求高的叫做“素鸡”。

这些亮晃晃的分类直接戳到那些着急的中产阶级父母心里啦，眼看着别人家的孩子都是“奥牛”“英牛”，那自己的孩子难道就得变成“普娃”呀？

所以不管多艰难都得给孩子配一套“素鸡”，像琴棋书画啦、舞蹈体操之类的都得安排起来，结果全家都跟着焦虑。

这些为鸡娃操碎心的父母挺不容易的，为了让孩子能上一所好学校，一群都能算得上“财富自由”的中产家庭开始省吃俭用，还得买学区房。

确实，那种有价格却买不到的学区房不是中国独有的，学区房的存在简直就是带动美国房价猛涨的关键力量。

美国小学的教育进度那叫一个慢呀，急得家长们都快受不了啦，就怕把孩子们宝贵的学习时间给浪费了，所以他们就到处搜罗国内的教材习题，让孩子们提前学。

就这样，一本本学而思的资料、黄冈的密卷以及海淀的习题，跨越海洋去到地球的另一边，继续给小孩带来折磨。

在那短片里呀，他们家孩子考试只能得A不能有别的成绩，学琴得学到满级呢，唯一的消遣方式就是看个电视新闻。那对“聪明”的爸妈呀，把孩子们以后的学业和事业该咋走，都规划得清清楚楚的，还下定决心要把孩子弄到美国高层人才那个位置上去。

虽说影视会用些夸张手法吧，但在美国上学的华裔都清楚这群华家长鸡娃的方式呢，从小就得去上补习班，早早地就开始准备学术能力评估测试啦，不光这样，孩子的每个作业、每次考试他们都盯得可紧啦。

每天父母都在琢磨怎么给孩子刷履历、练习些项目，跟藤校拉点关系，只要是能给简历加分的活动，他们都拼了命地报名，挤进去。

咱们可以去华人多的地方瞅一瞅，满大街的补习班比中餐馆都多多了，各种特长班那叫一个五花八门，随你挑。那边补课班的老师资历都厉害得吓人，当然啦，随之而来的补习费也高得不像话，但那些“鸡娃上头”的爸妈咬着牙也得送孩子去上课。

在这种情况下，每个华裔的履历那可真是漂亮得像加了三十层滤镜似的，平均绩点和学术能力评估测试分数都超高，乐器特长都考到了满级，多半还会有一个品味特别高级的，而且还是单打独斗的体育项目，像是滑冰、游泳、体操之类的。

这些超炫超统一，一眼就能看出花费很多的履历，简直把藤校的招生部门给整得像得了ptsd似的（创伤后压力心理障碍症），只要把一份简历摆出来，不用看名字就晓得，这是个被鸡娃的亚裔家庭的孩子。

根据多年积攒的经验来看，他们觉得通过这种“鸡娃”方式培养出来的学生，没啥真正的特长，也没什么后劲，就是那种刷分考试型的选手，等正式进入学校或者社会后，立马就变回原来的样子啦。

这就使得藤校的招生部门宁愿录取那些履历没那么亮眼的其他族裔学生，也不愿要亚裔，就怕招进来一个只会考试的学生，对学校的发展没啥好处。

这样一来，亚裔学生不管本身是真正的“做题家”，还是确实具备能力，在申请藤校的时候都比较容易遭到婉拒啦。

当然啦，“鸡娃”可不是亚洲独有的现象，美国人也有“鸡娃”的情况呢，不过方式跟华人不太一样。并且他们“鸡娃”也没“鸡”出啥特别的玩意儿，依旧是砸钱，走“拼爹”那路子，只是人家凭借本土优势砸得更猛罢了。

美国的鸡娃那可是更有等级性呢，之前就有人把美国社会现状给描述了一番，说那叫“美国印度化”，讲的就是印度的种姓制度。像印度最高种姓婆罗门（祭祀贵族），在美就相当于最顶尖阶层的集团还有大法官；次一等的刹帝利（政zhi贵族），就是负责管理的那些政客和CEO啦；再低一等的吠舍（平民）是中产阶级，像律师、医生之类的；首陀罗（佣人）呢，就是美籍黑人、移民者啦。

华人在美国的处境挺尴尬的嘞，大家都知道华人智商高、爱学习，但华人能达到的最高等级也就到第三档（平民）啦，可同样水平的印度人、黑人，说不定能取得更高的成就呢。

因为美国的社会结构不待见华人，也不在意华人会考试、成绩好这个长处，就算是学术能力评估测试拿高分的学生，在申请学校时依然会被觉得只是擅长考试，却没啥真本事。

在“鸡娃”教育的影响下的华裔。

这些拿命去“鸡娃”的爸妈挺不容易的，可并不是每个被“鸡”的娃都能如预想那般成功。人跟人不一样，环境也会有阻碍，结果就往往跟期望相反啦。

之前有个弗罗里达州的华裔二代接受了采访，他提出了种族平权的诉求，理由是美国大学在录取方面存在歧视亚裔的情况。

他叫Jon呀，高中的平均绩点达到了4.65呢，学术能力评估测试也考了个高分，这么说吧，Jon的成绩那可是妥妥的学霸级别啦。不过呢，他申请了6所很有名的大学，结果却接连被拒绝了。

他觉得自己被拒绝是因为自己是亚裔，那所谓的平权招生就是明晃晃地冲着亚裔学生来的，所以就向最高法院把哈佛大学和北卡罗莱纳大学给告了。

实际上呢，倒霉的Jon肯定不是唯一一个因为身份问题被拒的呀，他所代表的就是当下这类华裔的实际情况呢。

在华人特别密集的加州呀，有着那种跟美国版海淀差不多的学习氛围呢。这里的孩子呢，在地球的另一边，过着跟国内小孩一样的补习班童年。从一出生开始，就被规划着要怎么才能考上顶尖名校，最后去实现他们父母那辈阶层跨越的“美国梦”。

这些在补习班里长大的华裔呀，他们小时候可有高光的时候呢。就像在国际奥林匹克数学竞赛里，美国队基本都是华裔呢，而且他们在各种考试里都能排到前面。可以这么说，只要有考核的地方，就有成绩很棒的华裔。

但这些高光就跟限时礼包似的，只要进了大学就会莫名地消失掉。拿我们邻近的印度人来比较，他们就没有这种后劲不足的感觉。好多著名院校，像哈佛大学、纽约大学，都有印度裔的校长和院长呢，各种公共部门的管理者里也能看到印度裔的身影。

在硅谷这个到处都是亚裔的地方，印度裔的高管那可真是多得数都数不过来，可华裔能够站到高层的却特别少。

金字塔顶端的人里头，华裔没几个呢，可在一线技术岗位上，却到处都是爱“内卷”的华裔啦。

除了学业方面存在歧视，这些华裔在日常生活中也没什么融入感。去年在国外的社交媒体上，有一群在美国的华裔二代给父母写信，说自己在美国没法融入主流白人的圈子，日子过得特别痛苦。

少数族裔在美国目前的状况就是这样啦，美国人压根儿就不想让这些人融入到主流文化圈子里。那些移民到美国的第一代父母，他们很清楚自己永远都没办法融入当地，所以就特别坚定地要去培养自己的孩子。他们却没意识到，在种族问题一直得不到解决的美国，是不会接纳少数族裔加入的。

另外这些移民华人所谓的融入，在一定程度上反倒像是隔离呢。而其他的少数族裔，像非洲裔和拉丁裔，都是硬把自己的文化体系带过来，自成一个派别，跟美国本土文化相互交流，然后就成功融入到美国啦。

得说啊，那些华人家长想通过“鸡娃”让孩子变“优秀”，好让美国主流认可并接纳他们，这真不是啥好法子。

《逃脱不了的“内卷”这回事儿》或者：《难以逃脱的“内卷”情况》或者：《逃脱不掉的“内卷”现象》

耶鲁大学的教授法布里齐奥在他出版的书里提到：贫富差距越大，就越倾向于“鸡娃”。要是一个地区的资源程度，比该地区人才的增长程度低很多，孩子不能单单靠优秀就跻身到高层，而是必须得成为TOP才能踏入那个门槛。

这场有中外全民都参与的“鸡娃”内卷，其实就是过度去争取那些稀缺的教育资源啦。老一辈人呢，确实是享受到了教育红利呢，像六七十年代出生的那些人，刚好赶上高考恢复，只要能考上大学，就能变成社会的“上层建筑”啦。

这些光环一加持，父母辈就把对教育的期望拉得很高啦，他们觉得教育投入能带来比投入多好多的回报呢。

现在由于经济发展进入了平稳阶段，教育所带来的好处不像以前那么显著了，那些期望和实际获得不成比例的父母就会想着通过让孩子拼命学习来抢占先机。

对于孩子而言，光读大学可不行呀，得读重点大学才行。要是想上最好的大学，那就得去最好的高中啦，这样依次类推下去，学前就开始学英语，在幼儿园就接触奥数，这也就没什么难理解的啦。

不过教育的内卷不会一直持续下去啦，我觉得用不了一代的时间，那些“疯狂鸡娃”的家长就会懂得，鸡娃压根改变不了孩子只是普通人的这个事实。

教育的能力就那么多啦，一直内卷下去很有可能会出现边际递减效应呢。

·——结束语——·

以后的走向很可能会回归质朴，挑选人才的方式或许会从毕业院校，拓展到思维的灵活性方面，比如说，他们有没有人文主义精神、是否具备创新能力呢？

就跟美国的苹果公司和谷歌公司一样，它们招收的员工不再主要是常春藤学校的啦，反而有很多是圣何塞州立大学的学生呢，这所学校因为创造力特别突出，所以有大批学生被招收啦。

咱得一直相信呀，等“鸡娃”那层光环慢慢没了，教育也就不会那么“疯”啦，它就会回到原本该有的价值上去呢。

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