学费高到学生不愿上大学，在线教育掀起“反大学”运动……美国高等教育真到了最危难的关头？

美国高等教育圈的知名“愤青”威廉·德雷谢维奇在捅破“网络大学”短板的同时，不忘掀开美国高等教育积蓄多年的沉疴。

近年来，毕业于哥伦比亚大学、曾任教于耶鲁大学的威廉·德雷谢维奇常常成为美国高等教育的批评者。他用“藤校弱智症”形容名校精英，认为这些人对社会并无益处。年，他出版《优秀的绵羊》，批评“上常春藤的人，熟悉的是一套适合成功的套路……按照名校的要求，逐项打勾完成，好比是在完成某个游戏。”

这次，他似乎要劝大家“不要放弃上大学的机会”。

高等教育经常被视为一个如同黑匣子般的神秘产业：18岁的孩子跨了进去，22岁时从另一端走了出来，只要这个体系看起来还在运转，没人会关心中间的这几年里，孩子们身上到底发生了什么。

我想先说说一部电影———《象牙塔》。这是一部有关美国大学现状的纪录片，早在年6月就在美国上映，但至今依然有不少现实意义。

当初我看到这部片子时，我想到的是，如今的高等教育的确存在许多问题，但我们平日的讨论从来都没涉及最关键的部分。

“效率”“艺术历史专业”“毕业生欠债高达10万美元”“大学教育泡沫”……所有这些看似必将酿成危机和崩盘的夸夸其谈，占据了公众的视线，而这些全都是断章取义、故弄玄虚、道听途说或危言耸听的产物，最终结果必然是信息失实。

高等教育，并非信息失实唯一的受害者，但或许它遭受的损害是特别严重的。正如电影中所指出的，高等教育经常被视为一个如同黑匣子般的神秘产业：18岁的孩子跨了进去，22岁的时候从另一端走了出来，只要这个体系看起来还在运转，没人会关心中间的这几年里，孩子们身上到底发生了什么。

因此，美国人对“大学究竟是干什么的”这个问题所知甚少。大学是如何经营的？大学该为谁提供服务？大学对社会的贡献应该有哪些？即使是大学体系内的从业人员，也很少会去解答大众的这些疑问。

于是，政客、所谓专家、越来越多的骗子和只会空想的理论学家抓住了机会，将之作为辩论的话题。最终形成的局面就是：那些经常公开讨论大学教育的人其实一点也不懂问题所在，而真正懂的人却很少发声。

但电影“象牙塔”中的大部分内容实属难得的例外，值得称道。导演安德鲁·罗西细致而深刻地讨论了高等教育的很多方面，尤其







































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